吕思彤

🎙《灯下白》EP24 吕思彤

嘉宾：吕思彤 13岁，独立开发者，资深AI用户。从2023年开始持续使用AI，累计使用时间超过4000小时。曾用扣子开发“青蛙外教”，帮助自己练习英语口语，并登上字节豆包大模型发布会；也开发过“长文本变思维导图工作流”“心能小精灵”等一百多个AI工具，用AI解决自己的学习、表达和生活需求。

主持人：吴熳 在得到直播讲过AI应用，在WaytoAGI北京切磋分享，代表中国在英国大使馆文教处国际大会全英发言讲中国AI如何赋能英语教学，AI牛马库导航科普网站 ka21.org 主理人

本节目由人类与GPT共同策划，剪映处理音频中水词，千问处理剪辑时间轴，GPT撰写Shownotes，Banana Pro生成播客logo，即梦生成播客封面，Suno生成片头片尾音乐，同时由声湃和中关村科学城公司提供录音场地，由罗德麦克风提供录音设备。感谢中关村科学城的政策支持！

🪝本期故事

一个13岁的孩子。

她介绍自己时说： 我是独立开发者，也是资深AI用户。

资深到什么程度？

从2023年到现在， 她已经和AI玩了4000多个小时。

但她做AI， 不是为了炫技。

最开始只是因为一个很朴素的需求：

她想学英语。

普通英语外教只能陪她一小时， 豆包自带的英语外教纠错时，她又听不懂。

于是她自己做了一个“青蛙外教”。

说错了，青蛙就“呱呱呱”。 再用中文告诉她错在哪里。

后来她又做了思维导图工作流， 帮自己预习和复习课文。

再后来，她做“心能小精灵”， 把每天的小情绪、小努力、小善意， 都变成喂养虚拟宠物的养料。

这一期，我们聊的是： 一个13岁孩子，如何用AI把自己的需求，做成一个又一个产品。

💡本期你会听到

13岁独立开发者是怎么开始用AI的 为什么“青蛙外教”比普通英语外教更适合她 她如何用AI提升学习效率 一个小朋友为什么会先画图纸再开发 “心能小精灵”如何把情绪记录变成虚拟宠物 开发一百多个工具，需要什么样的耐心 学校、老师和同学如何看待她做AI

🔥本期金句

开发之前，先画图纸。 真需求，才会有人真的需要。 AI听不懂，就换一种方式跟它说。 解决问题的过程，也很有意思。

⏱Shownotes

00:00-03:30 13岁独立开发者，4000小时AI使用者

03:30-07:20 从想学英语开始，做出第一个青蛙外教

07:20-11:00 说错就“呱呱呱”，她把纠错做成自己的语言

11:00-15:00 妈妈给需求，她画图纸，再一步步开发

15:00-18:30 长文本变思维导图，AI帮她预习和复习课文

18:30-22:00 心能小精灵，把小情绪小努力小善意喂成宠物

22:00-26:00 开发一百多个工具，真正考验的是长期迭代

26:00-30:00 学校里的她，和AI圈里的她，是两个语境

30:00-34:00 登上豆包发布会，第一次被行业看见

34:00-38:00 老师同学不懂她，但AI圈把她当开发者

38:00-42:00 扣子、Trae、Kiro，小朋友也有自己的工具栈

42:00-46:00 为什么她最重视“画图纸”这个习惯

46:00-50:00 AI听不懂时，就换一种方式继续讲

50:00-54:00 黑客松里的她，学会坚持自己的需求

54:00-结束 13岁的产品感，来自真实需求和持续表达

📖故事摘要

吕思彤今年13岁。

她说自己是独立开发者， 也是资深AI用户。

这句话听上去很大。

但她讲起自己的项目时， 又非常具体。

她第一个真正做出来的作品， 是“青蛙外教”。

起点很简单： 她想学英语。

普通外教只能在固定时间陪她， 豆包自带的英语外教虽然能对话， 但纠错的时候她听不懂。

于是她自己做了一个。

这个青蛙外教会24小时陪她练英语。 说错了，就先“呱呱呱”提醒她。 然后再用中文解释错在哪里。

这就是一个13岁孩子的产品感：

不是先想“我要做什么大项目”， 而是先问：我现在卡在哪里。

后来，她又把这种方法用到了学习里。

语文课文太长， 她就做“长文本变思维导图工作流”。

把课文输入进去， AI帮她整理成思维导图。

她说， 这个思维导图跟老师讲的几乎一样， 预习和复习的思路都清楚了。

她还做了“心能小精灵”。

这是一个更柔软的项目。

每天记录一点小情绪、 一点小努力、 一点小善意。

这些都会变成养料， 喂给手机里的小精灵。

如果很久没有记录， 小精灵就会说： 我饿了。

这个灵感来自她想养小猫小狗， 但现实里暂时不能养。

于是她在数字世界里， 给自己做了一只小宠物。

她开发过一百多个工具。

一个工具从开发出来， 通常需要一到两周。

但真正漫长的部分， 是后续不断迭代。

她也会连续坐七八个小时开发， 甚至熬到凌晨两点。

可是她说， 自己没有特别想放弃的时候。

因为她热爱这件事。 而且解决问题本身，就很有意思。

在学校里， 她的同学和老师未必理解她在做什么。

但在AI圈里， 很多比她大十几岁的人， 会把她当成一个平等的开发者。

她很喜欢这种感觉。

因为她不喜欢别人只把她当小孩。

她更喜欢别人把她当成同事， 当成一个能独立做东西的人。

在这期节目里， 我们聊了一个13岁孩子的AI世界：

她怎么从自己的需求出发， 怎么用图纸整理想法， 怎么和AI反复沟通， 又怎么在两个完全不同的世界里生活。

当AI降低开发门槛之后，

真正重要的，

不只是会不会写代码，

而是能不能把自己的问题说清楚， 再一点点把它做出来。

💬听众互动

如果你13岁时就拥有AI工具，你最想为自己做一个什么小产品？欢迎在评论区聊聊。